Meeting Wendy Lawson.

I wrote this right after I met her on the night of 8th June. I thought I had it posted but came back in here today to see that it wasn't published! Darn!!!


Well, here it is, this was how I wrote in that ballroom, awe-inspiring from such a wonderful tale from her.


Oh, how lucky I am that I didn't skip tonight session with Wendy Lawson who were sharing about "Life and Learning with Autism Spectrum"


Wendy is an Australian of the year 2008 she is  a mother, a grandmother and a coolest person with "Learning Diff-abilities" 


Well, don't you just ADORE that word?!? :)




I've reminded by her to look thru the eyes of a person who look, listen,learn different than us, majority people. They are not simply just "un-able" to learn or do stuff like we do. They have their way of do, think and feel. 

ออทิสซึม - บอกได้อย่างไร?/ Autism - How Can You Tell?

เมื่อวานนี้ไปเจอบทความสั้นดีๆ จาก The Rainbow Room | A Special Needs Awareness Centre 
เราว่าเป็นการอธิบายที่เข้าใจง่ายมากทีเดียว มีทั้งภาษาไทยและอังกฤษ 

บางทีตัวเราเองอยากอธิบายเรื่องนี้ให้ใครฟังเป็นภาษาไทย ก็จะต้องนึกคำอยู่ซักพัก 

ไม่ก็ต้องทับศัพท์ นั่นเป็นเพราะว่า หลายปีที่แล้ว เราเริ่มรู้จัก เริ่มรับข้อมูลเกียวกับออทิสติก เป็นภาษาอังกฤษ

ทำให้เรานึกคำแปลเป็นภาษาไทยให้สละสลวยไม่ออก

ต้องขอขอบคุณคุณโรส ผู้ก่อตั้ง The Rainbow Room ที่คอยหาข้อมูลหลากหลาย เกี่ยวกับเด็กพิเศษ มาแบ่งปันกันตลอดนะคะ ส่วนใครที่สนใจจะรู้จัก Rainbow Room ให้มากขึ้น ก็เชิญได้ที่ http://www.facebook.com/therainbowroombkk

ส่วนใครสนใจอ่านเรื่องอื่นๆ ที่เกี่ยวกับ Autism ก็ไปที่หน้า AUTISM is a world ทางขวามือได้ค่ะ

-  -  -  -  -  -  -  -  -  -

ออทิสซึม - บอกได้อย่างไร? / Autism - How Can You Tell?

สังเกตุเด็กวัยเตาะแตะ ลองสังเกตุชุดของอาการต่อไปนี้:

• ไม่ชี้นิ้วภายในอายุ 1 ปี
• ไม่อ้อแอ้ภายในอายุ 1 ปี
• ไม่พูดเป็นคำภายในอายุ 16 เดือน
• ไม่พูดวลีที่มี 2 คำภายในอายุ 24 เดือน
• ทักษะการใช้ภาษาถดถอย
• ไม่เล่นจากจินตนาการ
• ไม่สนใจที่จะเล่นกับเพื่อน
• มีสมาธิจำกัดมาก
• เรียกชื่อไม่ตอบ ไม่สนใจคนรอบข้าง
• สบตาน้อยหรือไม่เลย
• มีการเคลื่อนไหวซ้ำไปมา เช่น ตบมือหรือโยกตัว
• มีอารมณ์โกรธรุนแรง
• มีความสนใจจรดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เช่น พัดลม
• ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงกิจวัตร

หากพบอาการเหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยๆ และรวมกันหลายอาการ ควรให้ผู้เชี่ยวชาญทำการวินิจฉัย เพื่อดูว่าควรจะช่วยกระตุ้นพัฒนาการแรกเริ่มในด้านใด ยิ่งเร็ว ยิ่งบ่อย ยิ่งมีโอกาสช่วยให้เด็กๆ เติบโตได้เต็มศักยภาพและมีความสุข

Observe your toddler and watch for clusters of the following symptoms:

• No pointing by 1 year
• No babbling by 1 year
• No single words by 16 months
• No tow-word phrases by 24 months
• Any loss of language skills at any time
• No pretend play
• Little interest in making friends
• Extremely short attention span
• Now response when called by name, indifference to others
• Little or no eye contact
• Repetitive body movements, such as hand clapping and rocking
• Intense tantrums
• Fixations on a single object, such as spinning fan
• Strong resistance ot changes in routine

If you have observed these symptoms in clusters and frequently, please see a specialist for diagnosis, so we can help the children with early intervention.  The earlier, the better and we can help them grow to their full potential and be happy.